Advierten carga ideológica en cambios del modelo educativo

Los cambios en el modelo educativo propuestos por el gobierno federal son preocupantes porque podrían derivar en una generación perdida en su formación, consideró Benjamín González Roaro, presidente de la Academia Mexicana de Educación.

Señaló que la propuesta tiene más tintes ideológicos, pues contempla convertir a los docentes en mediadores, crear una “comunidad territorio” que va a sugerir contenidos y métodos de evaluación en cada escuela, y dejaría fuera a los padres de familia de los consejos técnicos.

“Se hace a un lado la tecnología y hoy la tecnología es el elemento que mayor valor agregado da a cualquier economía, lo estamos viendo con los países que se desarrollan y que salen de los niveles de pobreza, que son los que tienen alta incorporación en sus economías de tecnologías de la información. Todo esto llega a ser muy preocupante que no se esté contemplando, y en cambio sí un discurso muy ideológico donde se habla de que la educación es un campo de batalla”.

En entrevista con Guillermo Ortega Ruiz, el también ex subsecretario de Educación Básica sostuvo que este modelo educativo, que convertiría los grados escolares en fases de aprendizaje, tiene una visión limitada que afectará el desarrollo de los estudiantes en el país.

Mencionó que en lugar de esta propuesta, la Secretaría de Educación Pública (SEP) tendría que estar evaluando los efectos negativos que causó la pandemia en el aprendizaje de los menores, pues varios desertaron o no tuvieron acceso a las clases digitales.

La #SEP no debería de hacer cambios en el modelo educativo porque hubo deserción escolar por la pandemia de #Covid19 en la que las poblaciones más pobres fueron las más afectadas, dijo Benjamín González, exsubsecretario de Educación. #ConOrtegaALas10 con @GOrtegaRuiz. pic.twitter.com/18w5AgkLCY

— El Financiero TV (@ElFinancieroTv) May 11, 2022

JB