Durante el Foro Regional Centro Occidente: La vida frente a la pantalla: El impacto de los dispositivos digitales en las juventudes mexicanas, autoridades educativas y universitarias advirtieron sobre los efectos que el uso excesivo de dispositivos digitales está teniendo en la capacidad de atención, comprensión lectora, pensamiento crítico y socialización de niños y jóvenes.
Durante su participación en el foro impulsado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), la rectora general de la Universidad de Guadalajara (UdeG), Karla Planter Pérez, señaló que en las aulas se observa una creciente sobreestimulación digital que afecta la concentración y la retención de conocimientos de la comunidad estudiantil, además de impactar sus habilidades de convivencia y contacto humano.
Planter Pérez adelantó que la casa de estudios prepara acciones institucionales relacionadas con esta problemática, las cuales serán anunciadas próximamente.
El subsecretario de Educación Pública del gobierno federal y ex rector de la UdeG, Ricardo Villanueva Lomelí, informó que la Federación impulsa una serie de foros nacionales para debatir el impacto de las pantallas en niñas, niños y jóvenes con la participación de especialistas, académicos y estudiantes.
Villanueva Lomelí señaló que las instituciones educativas enfrentan el desafío de atender a generaciones que crecieron en entornos altamente digitalizados y con menores espacios de socialización presencial.
Por su parte, el secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Luis Armando González Placencia, sostuvo que el desafío actual no debe plantearse como una confrontación entre quienes apoyan o rechazan la tecnología.
Afirmó que el verdadero reto consiste en desarrollar una formación crítica que permita a los jóvenes pasar de la simple conectividad al uso reflexivo de las herramientas digitales.
Finalmente, el titular de la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ), Juan Carlos Flores Miramontes, informó que el estado pondrá en marcha un programa de formación del carácter, orientado al desarrollo de habilidades socioemocionales, toma de decisiones y fortalecimiento de la autonomía personal.
jl/I
