Buscan solución a debilidades directivas

Encontrar las debilidades directivas para crear estrategias de solución en el Sistema de Educación Media Superior (SEMS), de la Universidad de Guadalajara (UdeG), es el objetivo del taller de Formación Directiva, en el que participaron 220 académicos.

La sede fue el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), en donde a través de conferencias los académicos debatieron los retos que tiene el sistema en el ámbito directivo, entre ellos la innovación y la violencia, expuso César Barba, director del SEMS.

“La idea es dotar de habilidades directivas más acordes a la realidad. Por ejemplo, al interior del estado el tema de la violencia se ha agudizado y es complejo, por lo que prácticamente una habilidad directiva tiene que ser la de proveer escenarios de conflicto de esa naturaleza”.

También se tiene una necesidad de innovación en el plan de estudios y el desarrollo de las tecnologías; sin embargo, Barba lamentó que no se tiene la conectividad ni el equipamiento necesario para hacerlo.

“Hay que encontrar ideas que nos ayuden a que los estudiantes se queden en el aula o en la escuela para ese tema de las trayectorias especializantes con el desarrollo de una actividad artística o de idioma, que nos sirve ante los ambientes de agresividad. Además, que meter a nuestros profesores y directivos en la innovación directiva, que algún día resolveremos con recursos”, expuso.

 Por su parte, el rector general de la UdeG, Ricardo Villanueva Lomelí, propuso que el taller Formación Directiva SEMS 2019 se convierta en cátedra con el nombre del doctor Rodolfo Tuirán Gutiérrez, quien fuera investigador de El Colegio de México y de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), además de subsecretario de Educación Media Superior, en el sexenio de Enrique Peña Nieto.

El taller culmina hoy y contó con la presencia de especialistas como Rosario Nolasco Fonseca y Daniel Hernández Franco, profesores investigadores de la Iniciativa de Educación con Equidad y Calidad del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM).

“Hay que encontrar ideas que nos ayuden a que los estudiantes se queden en el aula o en la escuela”

César Barba, director del SEMS

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